蕭 勝文的部落格_數位學習成長空間

工研院南分院在影像互動與數位學習方面有重要的技術突破，3月25日受邀在台南藝術大學展示『互動式混成數位學習系統』，該技術將影像辨識、互動模擬等先進科技導入課堂教學與線上學習平台，整合成『互動式混成數位學習系統』，融入幾何原理、數理模擬教學。這套系統曾經在南科國中試教，引起同學非常大的興趣，幾何數理學習不再只是生硬的形狀，透過這套學習系統讓老師更輕鬆，學生學習效果加倍。

工研院南分院數位藝術團隊此次研發完成的『互動式混成數位學習系統』，整合多功能的圖形互動操作技術，老師透過手上的感測元件可以在投影的黑板上直接手繪幾何圖形，或進行物理模擬。此外，還可以與網路學習平台結合，讓學生在家也能透過網路上課、寫作業或考試，甚至讓同學回家後，繼續複習。實際操作起來，老師就像表演大衛魔術，「輕描淡寫」就是精準的幾何圖型，物理的模擬也不再是想像。

工研院南分院雷射應用科技中心洪基彬副主任表示，鑒於一般線上學習平台的互動性不足, 互動多媒體的教材製作不易，且僅能應用於課堂之外的個人單向學習。工研院南分院的研發團隊開發『互動式混成數位學習系統』，將數位教學輔具應用於課堂教學中，可修正教學者的手繪軌跡、自動辨識形狀、對齊修整、編輯操作與物理模擬功能，幫助學習者理解，並將互動操作紀錄於檔案中，使其能透過網頁學習平台重現，而學習者亦能於網頁上複習和透過手繪軌跡驗證上課內容。另外運用互動科技，線上測驗的題目不再僅限於選擇是非填充等死板的題型，也能提供作圖或圖形證明等互動操作評量，更能掌握學習者的進度與障礙，使教學者更能針對問題提供幫助。因此從課堂到家中，教學到評量，『互動式混成數位學習系統』運用數位化互動科技，使課堂教學與線上學習直接結合，建構一套完整的數位學習整合方案。這套學習系統已在南科國中試教過，學生一致認為這樣的教學方式可以提高學習興趣和理解能力，將來還會在六甲國中及其它學校試教，多方搜集實際教學者和學習者的使用意見，以達到最人性化、最實用的系統。

此次於南藝大的展示除了『互動式混成數位學習系統』外，也展出結合影像與互動介面技術的『手足球遊戲』。運用數位攝影機與紅外線投光器，擷取佩帶於手指尖端的反光布指套，結合軌跡辨識技術，進行多人互動遊戲。每位玩家只要戴上指套，幾人圍著球桌，不需鍵盤滑鼠的輔助，遊戲會自動追蹤參加者手指尖的位置，直接以手指來畫球、踢球、檔球，就可來一場手足球大戰。手指的操作面即畫面，遊戲不再是對著冷冰冰的螢幕狂動滑鼠鍵盤，而是手指直接對著球猛力一踢，就像真的碰到了球一樣，感受最身歷其境的震撼，最緊張刺激的競賽。

工研院南分院的數位藝術團隊，先後發表虛擬動物園、虛擬鯉魚池等結合藝術和數位科技的相關成果，頗獲好評，將來會繼續和南部相關大專院校如台南藝術大學、成功大學、南台科技大學、崑山科技大學..等，進行密切之合作，結合學研不同領域的研發與藝術能量，推廣至學習、藝術、遊戲等數位內容領域，推動高品味和極具商業應用價值的科技藝術。這次在南藝大的展示將到3月底止，希望民眾前往南藝大書店對面展示館參與結合科技與藝術的饗宴，體驗影像與手勢互動技術兼俱視覺享受與互動操作的強烈感官刺激。

資料來源 工研院