網路興起,讓補習教育多了一個新的教學管道,無法到補習班上課的學生,人在家中坐,就可以接受輔助學習,更讓家長省去接送的困擾,這樣全新的方式能否在補習教育中占有一席之地,還有待考驗。
學生程度低落再加上城鄉差距大,非都會區學生要補習不容易,補教業者和電信業者合作,推出高中升大學「五合一數位學習課程」,補教業者江進玉指出,利用網際網路系統,能幫助更多地區偏遠、教育資源不足和性向領域不同的學生做適性選擇,學生只要透過網路就能學習,目前已經有多所私立高中,利用這套課程做學生課後補救教學之用,拉近和同儕間程度的差距。
網路教學是未來趨勢,愈來愈多家長願意選擇這種方式幫助孩子學習,陽明文教機構執行長江進玉指出,目前中區就有1000多名高中生,利用這套系統做課後學習,每周五學生就可以上網下載隔周的課程內容,即使256k的下載速度,只要30分鐘便可以完成,只要電腦開機,就會自動下載,完全不需要手動操作。
江進玉指出,數位網路學習最大優點是具有時效性,因為陽明機構本來就從事補教業,市區學生可以到補習班補習,郊區和鄉鎮學生就有一定的難度,網路教學內容現錄現教,以致很多與時事有關的教學內容,都可以加入教材之中,像是炒得火熱的禽流感等,主要是升大學考試很多時事題,不了解不關心,會影響得分,這樣的教學模式,就不是一般早早錄妥的光碟教學可以相比。
數位網路學習接受度高,除了上網學省了奔波之苦,再就是價格比補習班便宜了一半,江進玉指出,網路學習突破時空的限制,不論國內外的學習者,以及台商子弟都可輕鬆學,目前每科每週有二節課,每節90分鐘,並且搭配學校進度預習和複習,課後還有即時線上評量,增加學習效果,有問題可以線上或是電話和老師溝通,每個科目一學期價格是普通補習班的一半只要4500元,這也提高家長的接受度。
