數位學習漸漸從一般基礎員工訓練課程，演變成企業提供員工的整體職涯規畫學習；職涯規畫型的數位學習讓員工有學習目標，也幫企業培育高階員工。
數位學習（e-Learning）在近年來已成為企業學習的新模式，許多企業紛紛透過數位學習的平臺訓練員工，希望可以減少企業對於員工的訓練成本，不過這一股數位學習趨勢，許多推動數位學習系統以及實際應用的企業皆指出，數位學習已經漸漸從以往一般基礎員工訓練課程，慢慢的演變成為企業提供員工的整體職涯規畫學習。 數位學習雖然推廣多年，不過過去仍專注在基本的員工訓練課程，訊連產品業務部協理王翹楚表示，近年來已有越來越多企業要求要將數位學習結合企業的人力資源系統，幫助員工做學習的職涯規畫，企業可以透過訓練需求分析，讓員工針對自己的工作做能力類別的評量，企業員工做分類的過程中會得到一個落差，有了落差的產生，就會引發員工本身對於晉升的職能需求，進而促發學習效果。 現在的數位學習並非只是企業用來訓練員工的工具，而是應該要配合企業的策略，而達到企業的績效目的，因此，將職能評估放到數位系統內將是數位學習發展的很重要一環，育碁總經理楊中旗表示，該公司的數位學習系統就與人力資源發展（HRD）系統結合，提供學習地圖的規畫，舉例來說，低階的員工可以先學習到中階員工的課程，為自己下一步做規畫，對於企業管理者來說，未來要提拔人才時，可以從數位學習系統中尋找具有相關條件的人選。 企業也漸漸的將基本員工訓練轉化為員工整體職涯的規畫，花旗銀行人力資源處員工教育訓練發展中心副總裁廖穗芬表示，花旗目前除了有提供基本的數位學習外，下一步就是要幫助員工作整體職涯的課程規畫。目前花旗就有設立「生涯諮詢e點通服務」，主要是幫助員工規畫工作職涯發展，該項計畫首先會先針對員工目前的工作做評測，過程中會依照個人興趣、具有哪些技能做出評量，再依照未來該員工想要發展的方向，列出需要具備的技術，之後再透過數位學習課程以及人力資源來部門幫忙做規畫。 在企業內部推行數位學習多年的臺積電，目前也利用個人發展計畫（I ndividual Development Program，IDP），幫助企業員工做個人學習歷程紀錄，員工每年必須要填寫自己學習的優缺點，並再規劃下一年的目標，透過數位學習系統做進修的方向以及規畫。
留言列表
