「APEC二五國際網路學習競賽活動」成績揭曉,獲獎的三十三支隊伍中,臺灣隊伍就占了三十個,最為風光,臺南市東光國小、瀛海高中、復興國中與崇明國小並拿下各組第一名,崇明國小雙語部師生還以英文秀出成果,獲得評審極高評價。
「APEC二五國際網路學習競賽活動」是亞太經合會(APEC)的一個正式推廣計畫,活動全程以英文在網路上進行,學習總周數持續九周,除了促進國際教育交流活動,也希望培養中小學應用網路學習時所應有的自主性學習、合作學習與建構學習能力。
教育部(新聞)表示,此次活動共有九個國家一百一十二隊、八百八十七名中小學師生參加,分為「網路合作學習活動」與「資訊教育網路露營活動」;網路合作學習活動包含Money、CovenienceStore、ADayinOurSchools及OurHolidays等四大主題,各國中小學師生以團隊方式共同在網路上進行規劃的學習活動,並繳交作業,然後進行同儕評量與相互討論。
資訊教育網路露營活動則透過現代資訊科技,規劃一個以資訊應用為主題的國際網路露營活動,讓各國教師與學生在團體合作學習活動中,運用資訊科技解決學習問題,並體認資訊科技在生活與學習上的重要性,例如在約定時間以視訊會議方式舉辦網路營火晚會,讓學員相互惜別。
評審辦法分為三個向度,第一向度為專家評審,審閱各組隊伍繳交作業的品質與合作學習精神;第二向度為同儕評量,鼓勵、邀請參賽者及線上學習者,為同儕作品評分;第三向度為人際互動表現,記錄各參賽者在學習活動中與他人互動的次數。
經過嚴謹的評審程序,評審結果於APECCyberAcademy(http://linc.hinet.net/apec/)網站公布,共有三十三支隊伍獲勝,其中三十支隊伍來自臺灣,另外三支隊伍分別來自韓國、泰國與菲律賓。
我國得獎隊伍中,臺南市的學校就占了二十二所,其中崇明國小有六支隊伍獲獎,一支並獲得「資訊教育網路露營活動」第一名;東光國小也有四支隊伍獲勝;瀛海高中有兩支隊伍獲獎,其中一支勇奪「網路合作學習活動Money專題」第一名;復興國中、文元國小、載熙國小也分別有兩支隊伍獲勝,復興國中並有一支隊伍贏得第一名。
教育部電算中心指出,臺灣隊伍在此活動中表現特別突出,主要為我國教師具教學熱忱,常利用課餘時間輔導、帶領學生完成各項任務,而學生的英語程度表現也頗具水準,更特殊的是我國中小學師生的資訊應用能力相當高,因此有極佳的表現。
教育部強調,所有獲勝隊伍中,以韓國仁川市的BuwonMiddleShool以及我國臺南市的崇明國小雙語部師生表現最為傑出,他們不但以英文呈現極佳的合作學習成果,更充分運用資訊科技展示自己所建構出來的知識,獲得評審極高評價。
「APEC二五國際網路學習競賽活動」是亞太經合會(APEC)的一個正式推廣計畫,活動全程以英文在網路上進行,學習總周數持續九周,除了促進國際教育交流活動,也希望培養中小學應用網路學習時所應有的自主性學習、合作學習與建構學習能力。
教育部(新聞)表示,此次活動共有九個國家一百一十二隊、八百八十七名中小學師生參加,分為「網路合作學習活動」與「資訊教育網路露營活動」;網路合作學習活動包含Money、CovenienceStore、ADayinOurSchools及OurHolidays等四大主題,各國中小學師生以團隊方式共同在網路上進行規劃的學習活動,並繳交作業,然後進行同儕評量與相互討論。
資訊教育網路露營活動則透過現代資訊科技,規劃一個以資訊應用為主題的國際網路露營活動,讓各國教師與學生在團體合作學習活動中,運用資訊科技解決學習問題,並體認資訊科技在生活與學習上的重要性,例如在約定時間以視訊會議方式舉辦網路營火晚會,讓學員相互惜別。
評審辦法分為三個向度,第一向度為專家評審,審閱各組隊伍繳交作業的品質與合作學習精神;第二向度為同儕評量,鼓勵、邀請參賽者及線上學習者,為同儕作品評分;第三向度為人際互動表現,記錄各參賽者在學習活動中與他人互動的次數。
經過嚴謹的評審程序,評審結果於APECCyberAcademy(http://linc.hinet.net/apec/)網站公布,共有三十三支隊伍獲勝,其中三十支隊伍來自臺灣,另外三支隊伍分別來自韓國、泰國與菲律賓。
我國得獎隊伍中,臺南市的學校就占了二十二所,其中崇明國小有六支隊伍獲獎,一支並獲得「資訊教育網路露營活動」第一名;東光國小也有四支隊伍獲勝;瀛海高中有兩支隊伍獲獎,其中一支勇奪「網路合作學習活動Money專題」第一名;復興國中、文元國小、載熙國小也分別有兩支隊伍獲勝,復興國中並有一支隊伍贏得第一名。
教育部電算中心指出,臺灣隊伍在此活動中表現特別突出,主要為我國教師具教學熱忱,常利用課餘時間輔導、帶領學生完成各項任務,而學生的英語程度表現也頗具水準,更特殊的是我國中小學師生的資訊應用能力相當高,因此有極佳的表現。
教育部強調,所有獲勝隊伍中,以韓國仁川市的BuwonMiddleShool以及我國臺南市的崇明國小雙語部師生表現最為傑出,他們不但以英文呈現極佳的合作學習成果,更充分運用資訊科技展示自己所建構出來的知識,獲得評審極高評價。
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